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Anthropic CEO:别学编程了!| 大学专业体系面临解体,年轻人的机会在这5%

2026-11-05 7411

大家好,我是 talk君。 今年2月,在一档访谈中,主持人问 Anthropic 的 CEO 达里奥·阿莫迪一个问题。 问题很具体: 我今年 25 岁,想在未来十年过得好,该学什么?编程还有用吗 ? 阿莫迪答得干脆。他说: 「我认为,Coding 会最先消失,或者说,最先被 AI 模型完全取代。」 说这话的人,公司做的就是 AI 写代码这桩生意。Anthropic 是全球最强的 AI 公司之一,Claude 系列模型出自它手。 一个卖铲子的人说,挖矿这活儿要没了 。 这句话传到国内,它被重新整理、转发,标题变成了 「别学编程了,去学弹钢琴」 ,刷了一轮屏。传得热闹,其实也传歪了。 和你有什么关系 你可能会想,我不写代码,这事跟我没关系。 可如果你家有孩子在填志愿,或者你自己正想换个方向,这句话的分量就完全不一样了。 这次也不只是一个人的判断。企业的招聘口径在收,大学那边也在动,把专业一个个撤下来。 1 他到底说了什么 Coding 是照着需求一行行敲代码。Software Engineering 是另一件事:想清楚系统该怎么搭、搞懂用户到底要什么、带着一队 AI 把活干完。 前者会被 AI 接走,后者他说还能活很久 。 但很多人漏了他后面补的那句:从需求到上线,端到端把整个软件工程走完,最终也会被 AI 做到。也就是说,「改学软件工程就保险」这个念头,他也一并否了。他没给任何一门手艺发过保单。 但他给了一个公式,那个公式是: 你只做任务里最关键的 5%,AI 做剩下 95%,你的产出放大 20 倍 。注意这是放大,AI 不是在替你干活。 那 5% 是什么?判断力。品味。知道我们要往哪儿去。 至于「弹钢琴」,他当时是这么说的: 「写提示词就像弹钢琴,你不能指望一坐到琴凳上,就能弹出贝多芬。」 他讲的是手感。 2 这句话拆掉的,是一条走了二十年的路 过去二十年,中国家长给孩子规划的路是这样的: 学好数理化,考上好大学,选计算机或者金融,进大厂或者投行,阶层往上走一步 。 这条路有数据撑着。程序员收入确实高,大厂确实给得多。这套剧本跑了二十年,多少人是照着它,把普通家庭的日子往上挪了一格。阿莫迪拆的,就是这条路的第一步。 不是计算机不好了,是「会写代码」这件事的性质变了。 三十年前,「会打字」是核心竞争力,简历上写「熟练使用电脑」是加分项。现在会打字只是基础技能,没人因为你打字快就录用你。 「会写代码」正在走同一条路:从一门本事,变成一个常识 。 麻烦在于,学校跟不上。计算机系的课表还是按「培养写代码的人」排的,产业已经不按这个招人了。 产业要的是另一种人:能判断这个系统该不该做成这样,能把一句人话翻译成 AI 听得懂的话 。这两种能力怎么长出来,路径完全不同。 3 产业端,已经不要「会写代码的人」了 今年 9 月,科锐国际和得到 AI 学习圈发了《2026 AI 人才市场报告》。一组对比很说明问题: 2024 年上半年,AI 岗位里核心算法岗占 68%,到 2026 年上半年掉到 45% 。 算法岗的绝对需求还在涨,三年涨了约 55%。掉的是占比,不是人数。 腾出来的位置去了哪儿? 应用岗从 24% 涨到 40%,围绕 AI 做运营、销售、设计、支持的关联岗从 8% 涨到 15% 。两类加起来已经占了 55%。增长最猛的是大模型应用和 Agent 开发,三年涨了 1748%。 招人的企业也在变。五百人以下的公司贡献了 49.3% 的 AI 岗位,84% 的岗位来自「AI 岗位占自己招聘总数不到三成」的企业。它们不造大模型,也不养科学家,要的是懂自己这行、还会用工具的人。 还有个数字容易被读反:要十年以上经验的 AI 岗位,需求涨到三年前的 2.32 倍;明确写了要行业经验的岗位,占比从 4.7% 抬到 7.2%。门槛不在「会不会用」,在「懂不懂这一行」。 不是不招人了,是不招只会敲代码的人。 4 教育端,大学正在拆自己的专业 招聘端在动,学校那边也没闲着。 研究生端最先动 。上海大学 2027 级停招 5 个专业,计算机科学与技术在名单上。华东师大停招 10 个硕士专业,计算机、软件工程都在里头。浙大、清华、西南大学、辽宁师大也在学硕这一档做了停招。 本科端也在动 。上海交通大学 2025 年把一个计算机类的老牌专业列进了撤销名单。中南大学 2026 年停招 15 个本科专业,物联网工程在其中。 放到全国尺度看,变化更大 。「十四五」这几年,高校新增 1.02 万个本科专业布点,同时撤销或停招 1.22 万个。2026 年计算机类全国计划招生约 42.6 万人,少了 4755 人,是这个专业大类多年来第一次下滑。 同一份招生计划里,还有个反差。211 和双一流院校的计算机类计划是在加的,幅度 4% 到 5%;普通本科这一头,反而减

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